Краткое описание классификация сексуальной аддикция


Диссертация на сайте psychlib. Преувеличение своих достоинств маскирует скрытый комплекс неполноценности. Студенты, проявившие признаки любовной аддикции, показали завышенный уровень физической агрессии и личностной тревожности.

Краткое описание классификация сексуальной аддикция

Хотя умственно отсталые по своим интеллектуальным возможностям лишены возможности получения высшего образования, выводы, сделанные Печерским, имеют существенное значение для данного исследования. По-видимому, проявление аддиктивного поведения у студентов имеет свои особенности, что относится и к студентам с ограниченными возможностями здоровья.

Ханин, , Опросник агрессии Басса-Перри Н.

Краткое описание классификация сексуальной аддикция

В заключении подводятся итоги диссертационного исследования, определяются перспективы и формулируются выводы. Студенты из выборки 2 студенты с признаками аддикций и без ОВЗ проявляют повышенный уровень агрессивности и тревожности. У испытуемых — студентов, проявивших признаки аддикций с ОВЗ результаты оказались соответствующими результатам студентов с признаками аддикций без ОВЗ по параметрам враждебности, гнева и личностной тревожности.

В заключении подводятся итоги диссертационного исследования, определяются перспективы и формулируются выводы. Полученные результаты представлены в таблице 3.

Основные результаты исследования могут помочь в разработке реабилитационных и профилактических программ для лиц с ОВЗ, имеющих поведенческие аддикции. По структуре инвалидности участники исследования распределились следующим образом: Результаты экспериментальной выборки оказались значительно отличающимися от контрольной.

Короленко, говорили о схожести механизмов химических и нехимических поведенческих аддикций. Различия между выборками были посчитаны по разнице средних значений в четырех группах:

Эмпирическое исследование проводилось с г. По имеющимся данным можно утверждать, что математически ретестовая надежность оказалась на достаточно высоком уровне. Студенты с проявлениями аддикций и без ОВЗ отличаются от студентов без проявления аддикций как с ОВЗ и без ОВЗ по уровню физической агрессии, враждебности, гнева, ситуативной и личностной тревожности.

Показатели выборки 2, хоть и сдвинуты в сторону завышения, все же распределены по принципу нормального распределения. В процессе подготовки специалистов, работающих с людьми с ограниченными возможностями здоровья, необходимо учитывать насколько часто они уходят в зависимое поведение и насколько легко их хобби может перерасти в зависимость.

Зависимое или аддиктивное поведение является видом девиантного поведения.

Студенты из выборки 3 студенты без признаков аддикций и с ОВЗ показывают результат со сдвигом в меньшую сторону относительно нормы. Во вторую экспериментальную выборку включены человек, 80 мужского пола и — женского в возрасте от 18 до 21 года.

Попарное сравнение средних значений индивидуально-психологических характеристик в выборках. Для определения корреляции в данном случае также был использован критерий Спирмена с уровнем значимости 0,

По всем показателям студенты из выборки 4 демонстрируют завышенный уровень, как видно из рис. Для юноши с ОВЗ ситуация смены статуса еще более стрессогенна, ввиду его особенностей. Также при валидизации опросника были высчитаны границы зависимости для нормативной выборки по формуле среднего квадратического стандартного отклонения.

Все издания индексируются РИНЦ. Оценка наличия отсутствия статистической разницы результатов этих групп. Более остро проблема аддикции стоит в подростковом и юношеском возрастах. Результаты по двум другим шкалам игровая аддикция и сексуальная аддикция неустойчивы. В первой контрольной выборке — человек, 85 мужского пола и — женского в возрасте от 17 до 20 лет.

Апробация методики в целевой клинической группе и нормативной. Куттер , О. Различные аддикции привлекают внимание специалистов с х годов ХХ века.

Это периоды становления личности, когда зависимость окажет негативное, разрушающее влияние на всю дальнейшую жизнь и личность аддикта. Оценка наличия отсутствия статистической разницы результатов этих групп. Выборка 3 Студенты без признаков аддикций с ОВЗ. Проверка эмпирического распределения к перетестированию ретестовая надежность.

Цель исследования - изучение особенностей проявления нехимических зависимостей у студентов с ограниченными возможностями здоровья. Основное различие с химическими зависимостями состоит в том, что поведенческая аддикция не вызывает физического привыкания, хотя состояние близкое к этому, она может спровоцировать В.

Преувеличение своих достоинств маскирует скрытый комплекс неполноценности.

К ним, в частности, относится вопрос об особенностях проявления и возникновения нехимических аддикций у студентов с ограниченными физическими возможностями К. Полученные результаты представлены в таблице 3.

Студенты с проявлениями аддикций и без ОВЗ отличаются от студентов без проявления аддикций как с ОВЗ и без ОВЗ по уровню физической агрессии, враждебности, гнева, ситуативной и личностной тревожности. Государева, приведены данные исследования И. По-видимому, проявление аддиктивного поведения у студентов имеет свои особенности, что относится и к студентам с ограниченными возможностями здоровья.

Различия между выборками были посчитаны по разнице средних значений в четырех группах: В параграфе приведены материалы по разработке опросника и валидизационные данные.



Секс сиски на пляже
Секс зрелочки
Смотреть мультличносьть секс
Занятия сексом в исламе
Папа хочеть секса дочкою
Читать далее...